A veces se piensa en que lo que "es" para niños es el mundo de la fantasìa. Si bien tiene algo de cierto, no es tan cierto. Tambièn se pretende a travès de lo que "es" para niños la capacidad de manipular conciencia, "formar" valores y dirigir pensamientos, como si lo educativo consistiera principalmente en controlar las mentes y llenarlas de mensajes. Muchos discursos pretenden "ser" para niños.
Con la fantasìa se expresan los sentimientos que a veces no se muestran.
¿Y la realidad? ¿Acaso lo que se tiene que hacer no es mas bien aprender a mirar la realidad? Observar lo que sucede, formar un razonamiento, no dar todo por inamovible y cerrado. ¿Sentir, oler, mirar, pensar, construir, expresar?
(Apuntes para "Cómo te vaca en la Naturaleza")
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